Cartas a quien pretende enseñar /
Freire, Paulo, 1921-1997.
Cartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire ; traducción Stella Mastrangelo. - Edición revisada y corregida, segunda edición en español, quinta reimpresión - México : Siglo XXI, 2021. - 151 páginas ; 18 cm.
Traducción de: Professora sim; tia não, cartas a quem ousa ensinar
1. Primeras palabras--
2. Primera carta--
3. Segunda carta--
4. Tercera carta--
5. Cuarta carta--
6. Quinta carta--
7. Sexta carta--
8. Séptima carta--
9. Octava carta--
10. Novena carta--
11. Decima carta--
12. Últimas palabras.
En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos mas delicados de la practica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en su capacidad para vincularse con los alumnos y pro ponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del diálogo y el valor de la transmisión que surge de le experiencia.
9786070302435 6070302435
Maestros
Enseñanza
Educación popular
Educación--Filosofía
LB 880 / F866c 2021
Cartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire ; traducción Stella Mastrangelo. - Edición revisada y corregida, segunda edición en español, quinta reimpresión - México : Siglo XXI, 2021. - 151 páginas ; 18 cm.
Traducción de: Professora sim; tia não, cartas a quem ousa ensinar
1. Primeras palabras--
2. Primera carta--
3. Segunda carta--
4. Tercera carta--
5. Cuarta carta--
6. Quinta carta--
7. Sexta carta--
8. Séptima carta--
9. Octava carta--
10. Novena carta--
11. Decima carta--
12. Últimas palabras.
En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos mas delicados de la practica educativa, y lo hace con la firmeza y la generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende la necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con la arrogancia y que, por el contrario, permite la confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en su capacidad para vincularse con los alumnos y pro ponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del diálogo y el valor de la transmisión que surge de le experiencia.
9786070302435 6070302435
Maestros
Enseñanza
Educación popular
Educación--Filosofía
LB 880 / F866c 2021