MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03085cam a2200337 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230815100258.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150417s2015 meu b 001 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781625310484 (pbk. : alk. paper) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
162531048X (pbk. : alk. paper) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB 1631 |
| Número de ítem |
W835w 2015 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
808 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Wizner, Jake, |
| Fechas asociadas al nombre |
1970- |
| 9 (RLIN) |
11467 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Worth writing about : |
| Resto del título |
exploring memoir with adolescents / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jake Wizner. |
| 260 #1 - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Portland, Maine : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Stenhouse Publishers, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
ix, 171 pages ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Prologue: The rice bowl<br/>Why memoir?<br/>What's worth writing about?<br/>Reading-writing connection<br/>Fact and truth<br/>Story and understory<br/>Sea and the mountain<br/>Beginnings, endings, and titles<br/>Assessment and evaluation<br/>Struggling students |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Who am I?" This is the question that many adolescents ask during the turbulent middle and high school years. In Worth Writing About: Exploring Memoir with Adolescents, Jake Wizner addresses how searching for the answer to this question leads his students to reflection, to reading, and ultimately to deeper, more meaningful writing. Based on his experience teaching eighth-grade English for nearly two decades, Jake believes that a well-designed memoir unit not only aligns with the Common Core State Standards but also forges community in the classroom, encourages kids to read nonfiction, and works wonders with students who struggle with their writing - or with their lives. Worth Writing About addresses the most common challenges teachers face when teaching memoir writing: How do you help students who say that nothing interesting has happened in their lives? How do you help students balance what is meaningful with what is too personal to share? How do you help students overcome the "I don't remember" syndrome? Jake - who has published a young-adult novel and often shares his own writing with his students - also delves into the craft of writing, from using mentor texts to crafting leads and memorable endings. He uses student models from his own classroom to show the deep, important work his students produce during the memoir unit. The memoir unit gets kids to write about real stuff - the things that matter to them. In the process, Jake believes, they learn more about themselves, their relationships, the way they view the world, and how they want to move forward into the future. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
English language |
| Subdivisión general |
Composition and exercises |
| -- |
Study and teaching (Secondary) |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inglés |
| Subdivisión general |
Composición y ejercicios |
| -- |
Estudio y enseñanza |
| 9 (RLIN) |
31466 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Biography as a literary form |
| Subdivisión general |
Study and teaching (Secondary) |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Biografía como forma literaria |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
31985 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Language arts (Secondary) |
| Subdivisión general |
Curricula |
| Subdivisión geográfica |
United States. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Artes del lenguaje |
| Subdivisión general |
Currículo |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 9 (RLIN) |
31987 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| Iniciales del agente catalogador |
lmm |
