MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02720cam a2200373 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230410124036.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
131205s2014 ctu b 001 0 eng c |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780300175516 (hardback) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0300175515 (hardback) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
17964423 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)ocn862098403 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC 1011 |
| Número de ítem |
R845b 2014 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.112 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Roth, Michael S., |
| Fechas asociadas al nombre |
1957- |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Beyond the university : |
| Resto del título |
why liberal education matters / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Michael S. Roth. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New Haven ; |
| -- |
London : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Yale University Press, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
[2014] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xii, 228 p. ; |
| Dimensiones |
22 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references (pages 197-210) and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
From taking in the world to transforming the self -- Pragmatism : from autonomy to recognition -- Controversies and critics -- Reshaping ourselves and our societies. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Contentious debates over the benefits-or drawbacks-of a liberal education are as old as America itself. From Benjamin Franklin to the Internet pundits, critics of higher education have attacked its irrelevance and elitism-often calling for more vocational instruction. Thomas Jefferson, by contrast, believed that nurturing a student's capacity for lifelong learning was useful for science and commerce while also being essential for democracy. In this provocative contribution to the disputes, university president Michael S. Roth focuses on important moments and seminal thinkers in America's long-running argument over vocational vs. liberal education. Conflicting streams of thought flow through American intellectual history: W. E. B. Du Bois's humanistic principles of pedagogy for newly emancipated slaves developed in opposition to Booker T. Washington's educational utilitarianism, for example. Jane Addams's emphasis on the cultivation of empathy and John Dewey's calls for education as civic engagement were rejected as impractical by those who aimed to train students for particular economic tasks. Roth explores these arguments (and more), considers the state of higher education today, and concludes with a stirring plea for the kind of education that has, since the founding of the nation, cultivated individual freedom, promulgated civic virtue, and instilled hope for the future"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education, Humanistic. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education, Higher |
| Subdivisión general |
Aims and objectives. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Philosophy. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación humanística |
| 9 (RLIN) |
1769 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior |
| Subdivisión general |
Fines y objetivos |
| 9 (RLIN) |
2426 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Filosofía de la educación |
| 9 (RLIN) |
6961 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| a |
dpf |
