MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02683cam a2200301 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BJBSDDR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230410124036.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150209s2015 nyu b 000 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780393247688 (hardcover) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
18485815 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Eng |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC 1011 |
| Número de ítem |
Z21i 2015 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.11/2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Zakaria, Fareed Rafiq |
| Fechas asociadas al nombre |
1964- |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
In defense of a liberal education / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fareed Zakaria. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
W.W. Norton & Company, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
[2015] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
204 p. ; |
| Dimensiones |
22 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references (pages 171-199). |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Coming to America -- A brief history of liberal education -- Learning to think -- The natural aristocracy -- Knowledge and power -- In defense of today's youth. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
The liberal arts are under attack. The governors of Florida, Texas, and North Carolina have all pledged that they will not spend taxpayer money subsidizing the liberal arts, and they seem to have an unlikely ally in President Obama. While at a General Electric plant in early 2014, Obama remarked, "I promise you, folks can make a lot more, potentially, with skilled manufacturing or the trades than they might with an art history degree." These messages are hitting home: majors like English and history, once very popular and highly respected, are in steep decline. "I get it," writes Fareed Zakaria, recalling the atmosphere in India where he grew up, which was even more obsessed with getting a skills-based education. However, the CNN host explains why this widely held view is mistaken and shortsighted. Zakaria expounds on the virtues of a liberal arts education -- how to write clearly, how to express yourself convincingly, and how to think analytically. He turns our leaders' vocational argument on its head. American routine manufacturing jobs continue to get automated or outsourced, and specific vocational knowledge is often outdated within a few years. Engineering is a great profession, but key value-added skills you will also need are creativity, lateral thinking, design, communication, storytelling, and, more than anything, the ability to continually learn and enjoy learning -- precisely the gifts of a liberal education. Zakaria argues that technology is transforming education, opening up access to the best courses and classes in a vast variety of subjects for millions around the world. We are at the dawn of the greatest expansion of the idea of a liberal education in human history. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education, Humanistic. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación humanística |
| 9 (RLIN) |
1769 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| a |
dpf |
