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Infancia y escolarización en la modernidad tardía / Miguel A. Pereyra, J. Carlos González Faraco, José M. Coronel, coordinadores.

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: (Sociedad, Cultura y Educación ; 8).Publication details: Madrid : Akal : Universidad Internacional de Andalucía, 2002.Description: 280 p. : cuadros ; 22 cmISBN:
  • 8446016036
  • 9788446016038
Subject(s): DDC classification:
  • 372
LOC classification:
  • LB 1555 I43 2002
Contents:
Capítulo 1. Infancia, midernidad y escolarización: nacionalidad, ciuidadania, cosmopolitismo y los otros en la contitución del sistema educativo norteamericano.-- Capítulo 2. La jornada escolar y su reforma en España: un marco de comprensión.-- Capítulo 3. Imaginando un nuevo ciudadano: la infancia en el discurso de los actores políticos sobre la reforma escoalar.-- Capítulo 4. Política universitaria, relaciones de pdoer y producción del discurso sobre el buen estudiante.-- Capítulo 5. Políticas de educación infantil y su incidencia en los procesos de exclusión. Reflexiones en contexto social.-- Capítulo 6. La familia en el epicentro de una nueva infancia. Tranformaciones actuales e implicaciones mutuas.-- Capítulo 7. Tres infancias soñadas: Pinochio, Alicia y el Pequeño príncipe.-- Capítulo 8. La socialiación infantil a través del juego y el juguete: discursos explícitos y ocultos sobre el juego enl a instituciones escolares.-- capítulo 9. La participación del mediterráneo en la contrucción del imaginario infantil europeo.
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Libro Libro Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades Humanidades (4to. Piso) LB 1555 I43 2002 (Browse shelf(Opens below)) 1 1 Available 00000077345

Incluye bibliografías.

Capítulo 1. Infancia, midernidad y escolarización: nacionalidad, ciuidadania, cosmopolitismo y los otros en la contitución del sistema educativo norteamericano.-- Capítulo 2. La jornada escolar y su reforma en España: un marco de comprensión.-- Capítulo 3. Imaginando un nuevo ciudadano: la infancia en el discurso de los actores políticos sobre la reforma escoalar.-- Capítulo 4. Política universitaria, relaciones de pdoer y producción del discurso sobre el buen estudiante.-- Capítulo 5. Políticas de educación infantil y su incidencia en los procesos de exclusión. Reflexiones en contexto social.-- Capítulo 6. La familia en el epicentro de una nueva infancia. Tranformaciones actuales e implicaciones mutuas.-- Capítulo 7. Tres infancias soñadas: Pinochio, Alicia y el Pequeño príncipe.-- Capítulo 8. La socialiación infantil a través del juego y el juguete: discursos explícitos y ocultos sobre el juego enl a instituciones escolares.-- capítulo 9. La participación del mediterráneo en la contrucción del imaginario infantil europeo.

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