TY  - BOOK
AU  - Varela,Julia
TI  - Las reformas educativas a debate (1986-2006): conversaciones con José Gimeno Sacristán, Antonio García Santesmases, Juan Delval, Juan Ignacio Ramos, Jurjo Torrés Santomé, Mariano Fernández Enguita y Javier Doz 
T2  - Pedagogía 
SN  - 9788471125248
AV  -  LC 5055  V293r 2007
PY  - 2007///
CY  - Madrid
PB  - Morata
KW  - Cambio educativo
KW  - España
N1  - PRESENTACIÓN   Una educación para la democracia   Miradas diversas   CAPÍTULO PRIMERO: Una visióndesde dentro y desde fuera. Entrevista a José Gimeno Sacristán   CAPÍTULO II: Demasiadas contradicciones por resolver. Entrevista a Antonio García Santesmases   CAPÍTULO III: Para aprender es necesario actuar. Entrevista a Juan Delval   CAPÍTULO IV: El PSOE cede a las presiones de la derecha. Entrevista a Juan Ignacio Ramos   CAPÍTULO V: Las reformas contribuyeron a la desprofesionalización del profesorado. Entrevista a Jurjo Torres   CAPÍTULO VI: El debate escuela pública / escuela privada es insuficiente. Entrevista a Mariano Fernández Enguita   CAPÍTULO VII: El sindicato de clase defiende los intereses generales. Entrevista a Javier Doz   EPÍLOGO   DATOS BIOGRÁFICOS DE LA AUTORA Y DE LOS ENTREVISTADOS
N2  - Las conversaciones que mantiene Julia Várela con José Gimeno Sacristán, Antonio García Santesmases, Juan Delval, Juan Ignacio Ramos, Jurjo Torres Santomé, Mariano Fernández Enguita y Javier Doz nos ayudan a comprender cómo se gestó el mapa actual del complejo y cambiante mundo de la educación escolar, permiten avanzar un diagnóstico del estado actual de nuestro sistema de enseñanza y, asimismo, plantean posibles líneas alternativas para el futuro. Los brillantes análisis presentados a lo largo de Las reformas educativas a debate constituyen un material de primera mano de recuperación de la memoria colectiva. Sin duda, despertarán un vivo interés en el profesorado, estudiantes y sus familias, así como en responsables políticos y, en general, en todos aquellos ciudadanos y ciudadanas comprometidos con el futuro de la sociedad, la justicia social y curricular y, por tanto, con la profundización de la democracia en las instituciones educativas
ER  -