Universités, innover ou sombrer : aucune université française dans les 100 premières mondiales / Patrick Fauconnier.

"Classement du Times."

Includes bibliographical references.

Introduction : "L'étrange débâcle" économique de la France -- Encadré : Quelques comparaisons internationales -- Pt. 1. Un enseignement supérieur inefficient -- Une université mal aimée -- Seulement un bachelier sur trois à l'université -- La consternante misère des campus français -- La casse tragiques du Quartier Latin -- Paris loupe le campus du XXIe siècle -- 1950-2000 : 50 ans de lourd mépris des politiques -- 2003-2017 L'université tangue sous la contrainte des palmarès -- L'université victime d'elle même -- Des enseignants qui n'enseignent pas -- Une université méprisant l'enseignement professionnel -- Une université peu réactive -- Une université qui valorise mal sa recherche -- Une université modèle de société de défiance -- Grandes Ecoles : des élites mal aimées -- Grandes Ecoles : autosatisfaction, individualisme et esprit de clan -- Les prépas et leur bachotage, une formule archaïque -- Médiocre contribution à l'innovation -- Profs d'élite pour élèves dilettantes -- Polytechnique : la réforme impossible -- L'ENA, inutile et nuisible machine à classer -- Des grandes écoles plus ouvertes -- Pt. 2. Il faut réunifier notre enseignement supérieur -- La ravageuse coupure entre universités et grandes écoles -- Saclay : l'impossible accouchement d'un "Cambridge français" -- Les cinq raisons de rapprocher université et écoles -- Une coupure qui nourrit une double culture -- Une coupure qui nourrit un permanent affrontement social -- Une coupure qui engendre de l'hystérie à l'école -- Une coupure qui entrave notre rayonnement scientifique -- Une coupure qui nuit au financement de la recherche -- La laborieuse valse des rapprochements -- Les trois obstacles aux rapprochements -- La préférence française pour les pré carrés -- Le décalage culturel entre universités et écoles -- L'ostracisme à l'égard des grandes écoles -- Pt. 3. Les quatre mesures a prendre vite -- Une propédeutique et des "colleges" commeaux USA -- Une université évaluée et notée -- Une université payante et démocratique -- Une université sélective sans honte.