El pensamiento complejo aplicado a la alfabetización en el primer ciclo del nivel primario de República Dominicana / Julia Esther Reyes, asesores; Ceyda Luz Lora, Pedro Sotolongo.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: Santo Domingo : Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales, 2018.Description: 54 p. ; 28 cmSubject(s): LOC classification:
  • TFM IGlobal EPC 2018 044
Contents:
El Pensamiento Complejo y las Ciencias de la Complejidad -- La Complejidad Conceptual y las dimensiones sociales en la Alfabetización en el Primer Ciclo del Nivel Primario -- Diferentes etapas de la escritura que todo maestro y maestra del primer ciclo del nivel primario debe conocer, para poder implementar el pensamiento y ciencia de la complejidad en las aulas -- Herramientas que tiene o que debe conocer el maestro o maestra para que pueda -- ayudar a los niños con dificultades en la lectura y escritura -- Distintos escenarios de aula desde una perspectiva holística en el proceso de alfabetización en el primer ciclo del nivel primario -- Estrategias de indagación para la alfabetización del primer ciclo del nivel primario basado en el pensamiento complejo.
Dissertation note: Tesis (Maestría Especialidad en Pensamiento Complejo, Ciencias de la Complejidad y Teoría del Caos), Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Santo Domingo, 2018.
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Tesis Tesis Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Ciencias Sociales Ciencias Sociales (3er. Piso) TFM IGlobal EPC 2018 044 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 00000122788

Tesis (Maestría Especialidad en Pensamiento Complejo, Ciencias de la Complejidad y Teoría del Caos), Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Santo Domingo, 2018.

El Pensamiento Complejo y las Ciencias de la Complejidad -- La Complejidad Conceptual y las dimensiones sociales en la Alfabetización en el Primer Ciclo del Nivel Primario -- Diferentes etapas de la escritura que todo maestro y maestra del primer ciclo del nivel primario debe conocer, para poder implementar el pensamiento y ciencia de la complejidad en las aulas -- Herramientas que tiene o que debe conocer el maestro o maestra para que pueda -- ayudar a los niños con dificultades en la lectura y escritura -- Distintos escenarios de aula desde una perspectiva holística en el proceso de alfabetización en el primer ciclo del nivel primario -- Estrategias de indagación para la alfabetización del primer ciclo del nivel primario basado en el pensamiento complejo.

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