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050 1 4 _aPN 1995.9
_bA496c 2007
082 0 0 _a371.3352
100 1 _aAmbrós, Alba
245 1 0 _aCine y educación :
_bEl cine en el aula de primaria y secundaria /
_cAlba Ambròs, Ramon Breu.
250 _a1ª ed.
260 _aEspaña :
_bEditorial GRAÓ,
_c2007
300 _a233 p. :
_bill.
500 _aIncluye referencias bibliográficas.
505 0 _aFormar espectadores -- Cine y currículo -- El cine, un invento del siglo XIX para educar al siglo XXI -- Lenguaje y técnicas audiovisuales -- Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad -- Educación primaria -- Educación secundaria -- Filmografía
520 _a¿Por qué el cine en el aula? La respuesta es contundente: se trata de un elemento importantisimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, el razonamiento, la interpretación, reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones. Más de un siglo de cine nos ha regalado un patrimonio comunicativo, histórico, artístico y vital de proporciones inimaginables. ¿Qué hacer con todo este tesoro? Una de las tesis de esta obra viene a proponernos que, precisamente, es el mundo educativo el que debe hacerse cargo de la gestión social de esta información, de esta vasta y constante producción artística que es el cine -comercial y no comercial- y cuyas ventajas educativas, en general, somos incapaces de imaginar. En esta línea, se apuesta por una educacióbn en cine como herramienta de ejemplificación; como forma para saber leer la cultura audiovisual; como lápiz prodigioso para saber escribir imágenes; como via para la reflexión sobre las ideas, sobre las relaciones sociales, sobre los sentimientos, sobre uno mismo... Fotograma a fotograma, Cine y educación sigue en las aulas de primaria y de secundaria, a fin y efecto de proyectar el análisis y la comprensión de su lenguaje, de su historia, de su magia.
650 4 _aCine en la educación.
650 0 _aEducation in motion pictures.
650 4 _aMétodos de enseñanza.
650 4 _aEducación
_vMateriales audiovisuales.
650 4 _aCine
_vReseñas.
700 1 _aBreu, Ramon
942 _2lcc
_cbk
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