Rethinking school feeding : (Record no. 69890)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02498cam a2200433Mi 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control BJBSDDR
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410124035.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 050426s2009 dcu u000 u eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780821379745 (alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0821379747 (alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780821379752
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0821379755
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC CDX
Número de control de sistema 10100759
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC AU@
Número de control de sistema 000044133742
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC BWX
Número de control de sistema R5794808
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC NZ1
Número de control de sistema 13082958
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)ocn318872457
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)318872457
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DLC
Centro/agencia transcriptor DLC
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Biblioteca depositaria GRAL
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB 3475
Número de ítem R438 2009
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.7/16
Número de edición 22
245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Rethinking school feeding :
Resto del título social safety nets, child development, and the education sector /
Mención de responsabilidad, etc. authors, Donald Bundy ... [et al.].
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Washington, DC :
Nombre del editor, distribuidor, etc. World Bank,
Fecha de publicación, distribución, etc. c2009.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xx, 163 p. :
Otras características físicas ill., col. maps ;
Dimensiones 23 cm.
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Directions in development. Human development
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Includes bibliographical references and index.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Context and rationale --<br/>What is school feeding? --<br/>Why implement school feeding? --<br/>Planning and sustainability --<br/>Trade-offs in program design : targeting, feeding modalities, and costs --<br/>Institutional and procurement arangements --<br/>How to design and update school feeding programs --<br/>Key findings and research agenda --<br/>Appendix 1. School feeding in El Salvador : preliminary findings of a case study of the transition --<br/>Appendix 2. Vulnerability analysis and mapping --<br/>Appendix 3. Setting up school feeding programs --<br/>Appendix 4. Revisiting school feeding programs.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. This review was prepared jointly by the World Bank Group and the World Food Programme (WFP), building on the comparative advantages of both organizations. It examines the evidence base for school feeding programs with the objective of better understanding how to develop and implement effective school feeding programs in two contexts: a productive safety net, as part of the response to the social shocks of the global food, fuel and financial crises, and a fiscally sustainable investment in human capital, as part of long-term global efforts to achieve Education for All and provide social protect.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada School children
Subdivisión general Food.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Nutrición
Subdivisión general Niños
9 (RLIN) 2285
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Children
Subdivisión general Nutrition.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Bundy, Donald A. P.
9 (RLIN) 21197
830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Directions in development.
Nombre de parte o sección de la obra Human development.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha Libro
946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
a YSL
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
        Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 10/04/2023 LB 3475 R438 2009 00000064499 25/10/2018 1 Libro