MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01462nam a2200193 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
1557 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230410124047.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
060907n1993 dr spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
1563680181 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
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| -- |
funglode1564 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
EN |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
LC 3965 W758h 1993 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Winzer, Margret A |
| 245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
The history of special education : |
| Resto del título |
From isolation to integration / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Margret A. Winzer |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Washington : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gallaudet University Press, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1993 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
xiii, 463 p. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Lessons of a dark past. Introduction, 3. -- Disability and society before the eighteenth century : Dread and despair, 6. -- Education and enlightenment : New views and new methods, 38. -- Into the kight of more modern world. Introduction, 77. -- The rise of institutions, asylums, and public charities, 82. -- Education for exceptional students in North America after 1850, 121. -- Physicians, pedagogues, and pupils : Defining the institutional population, 145. -- More than three Rs : Life in nineteenth-century institutions, 170. -- Teaching exceptional students in the nineteenth century, 225. -- Into the new century. Introduction, 251. -- Measures and mismeasures : The IQ myth, 254. -- The threat of the feebleminded, 279. -- From isolation to segregation : The emergence of special classes, 312. -- New categories, new labels, 337. -- Segregation to integration. Introduction, 363. -- Approaching integration, 366 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
